... = new B(); } } 問題:為什么創(chuàng)建A對(duì)象的時(shí)候父類會(huì)調(diào)用子類方法?但是:創(chuàng)建B對(duì)象父類會(huì)調(diào)用父類的方法? 答案:當(dāng)子類被加載到內(nèi)存方法區(qū)后,會(huì)繼續(xù)加載父類到內(nèi)存中。如果,子類重寫了父類的方法,子類的方法引用會(huì)...
...基礎(chǔ)上去構(gòu)建一個(gè)新的類, 構(gòu)建出來的新類被稱作子類,現(xiàn)有類被稱作父類 *B:繼承關(guān)系的子類特點(diǎn) *a:子類會(huì)自動(dòng)擁有父類所有非private修飾的屬性和方法 02繼承的定義格式和使用 *A:繼承的格式 class 子類 extends ...
...義。 所有引用基類(父類)的地方必須能透明地使用其子類的對(duì)象。?通俗的說,子類可以擴(kuò)展父類功能,但不能改變父類原有功能。 核心思想是繼承。 通過繼承,引用基類的地方就可以使用其子類的對(duì)象了。例如: Parent paren...
...識(shí) 概述: 繼承就是在一個(gè)已有類的基礎(chǔ)上派生出新類 子類繼承父類的特征和行為,使得子類對(duì)象(實(shí)例)具有父類的實(shí)例域和方法,或子類從父類繼承方法,使得子類具有父類相同的行為 (父類更通用,子類更具體) 功能...
...類同時(shí)繼承兩個(gè)父類時(shí),兩個(gè)父類中有相同的功能,那么子類對(duì)象調(diào)用該功能時(shí),運(yùn)行哪一個(gè)呢?因?yàn)楦割愔械姆椒ㄖ写嬖诜椒w。但是java支持多重繼承。A繼承B B繼承C C繼承D。多重繼承的出現(xiàn),就有了繼承體系。體系中的頂...
...type = new Animal(); // 父類的實(shí)例作為子類的原型對(duì)象 var tom = new Cat(tom); // 此時(shí)Tom擁有Cat和Animal的所有實(shí)例和原型方法/屬性,實(shí)現(xiàn)了繼承 var black = new Cat(black); ...
...換是繼承當(dāng)中最簡(jiǎn)單也是最直接的方式,即直接讓父類和子類共用同一個(gè)原型對(duì)象,一般有兩種實(shí)現(xiàn)方式。 // 原型替換 // 父類 function Parent() {} // 子類 function Child() {} // 簡(jiǎn)單粗暴的寫法 Child.prototype = Parent.prototype; // 另一種種...
...次執(zhí)行的都是第二個(gè)sum 不管是后臺(tái)語言還是js都有重寫:子類重寫父類的方法 類的繼承 什么是繼承?子類繼承父類中的一些屬性和方法 1.原型繼承 讓子類的原型指向父類的實(shí)例Children.prototype=new Parent(); function Parent(){ this.x=10;...
...次執(zhí)行的都是第二個(gè)sum 不管是后臺(tái)語言還是js都有重寫:子類重寫父類的方法 類的繼承 什么是繼承?子類繼承父類中的一些屬性和方法 1.原型繼承 讓子類的原型指向父類的實(shí)例Children.prototype=new Parent(); function Parent(){ this.x=10;...
...可以不同 方法的訪問權(quán)限修飾符可以不同 覆蓋 如果在子類中定義的一個(gè)方法,其名稱,返回類型及參數(shù)簽名正好與父類中某個(gè)方法的名稱、返回類型及參數(shù)簽名相匹配,那么子類覆蓋了父類的方法。 覆蓋必須滿足以下條件:...
...有具體實(shí)現(xiàn),具體的實(shí)現(xiàn)由接口的實(shí)現(xiàn)類(相當(dāng)于接口的子類)來完成。這樣將功能的定義與實(shí)現(xiàn)分離,優(yōu)化了程序設(shè)計(jì)。請(qǐng)記住:一切事物均有功能,即一切事物均有接口。 1.2 接口的定義 與定義類的class不同,接口定義時(shí)需...
ChatGPT和Sora等AI大模型應(yīng)用,將AI大模型和算力需求的熱度不斷帶上新的臺(tái)階。哪里可以獲得...
大模型的訓(xùn)練用4090是不合適的,但推理(inference/serving)用4090不能說合適,...
圖示為GPU性能排行榜,我們可以看到所有GPU的原始相關(guān)性能圖表。同時(shí)根據(jù)訓(xùn)練、推理能力由高到低做了...