摘要：碎片化學習我們必須學會碎片化學習。碎片化學習也要講究方法，比如我以前寫的談學習讀源碼和面試經都有提到碎片化學習的誤區(qū)，并較之以正確的方法。首先，應該建構起基礎的知識體系碎片化學習仍然需要完整系統(tǒng)的知識體系。

4-27在小密圈接到第一次付費提問，喜獲8塊。慶祝一下。
這個話題也是我在小密圈里和那位同學的交流時產生的。他說他“學習的知識也不系統(tǒng)化”，“學習的知識也比較混亂”。“不系統(tǒng)”暫時沒有好辦法，但比較混亂一定是個問題，但是幾句話說不清楚，所以構思了半天，準備寫一篇文章來回應。

TL;DR： 中心思想：

我們以前熟悉的，以學校培訓為主要形式，所謂“系統(tǒng)性學習法”，很難適應新時期互聯(lián)網開發(fā)的需求。我們必須掌握碎片化學習法，即在快速建立起基礎知識體系后，利用碎片時間，有目的有針對性的吸取專業(yè)知識，將其拼接到知識體系之上。使自己能夠快速成長，在需要的時候還能及時切換學習方向。

我們最熟悉的學習方法，是“系統(tǒng)性地學習”。從6、7歲上小學開始，經過初高中，一直到大學，幾乎都是“系統(tǒng)性地學習”。有人替我們把知識點總結歸納整理成教材，按照從淺入深，先易后難的順序編排好；保證其中邏輯關系的循序漸進，前因后果；然后規(guī)定多長時間學多少內容為合適，多長時間為一個里程碑要進行一次怎樣的考試。于是只要智商正常不要偷懶，跟著老師按部就班一二三四五地學，基本最后都能學會。至少，都能通過考試。

然而這套流程里面有一些隱含前提：

教材和大綱適應生產需求

考核考試反應生產需求

市場愿意等待學員慢慢學習，學成歸來

在傳統(tǒng)行業(yè)傳統(tǒng)理念里，這樣的模式不無不可。然而面對軟件開發(fā)，尤其是前端開發(fā)，這樣做就不合適了。近些年，前端的市場需求大大增加，帶動大量從業(yè)人員涌入，也促使大家努力從其他語言和技術中吸取營養(yǎng)，或者想方設法用現(xiàn)有手段解決眼下的問題。于是，前端技術取得飛速發(fā)展，版本號和 API 的升級換代速度之快，連寫書的人都追趕不上，更別提教材了。

這種趨勢雖然不會持續(xù)太久，但另一個趨勢隨之而來：大家已經不甘于只做瀏覽器相關開發(fā)（本職），而是通過各種轉譯方案，向服務器端移動端開拓新邊疆。其它語言的開發(fā)者也是如此。所以，我們必須認清這個現(xiàn)實：作為一名開發(fā)者，在可以預見的將來，指望像學校那樣，有教材有教學計劃，有每日作業(yè)定期考試，這樣的系統(tǒng)性學習可能在也有不會有了。即使有，市場也等不到你學成歸來，那時候，早有掌握新的學習方法，掌握新的工作技能的人占據要位。

我們必須學會碎片化學習。

碎片化學習絕不是東一腳西一腳，學到什么是什么，而是像拼拼圖一樣，通過碎片化學習收集知識技能要點，最終拼出自己的知識框架。

碎片化學習也要講究方法，比如我以前寫的 談學習：讀源碼 和 面試經：GitHub 都有提到碎片化學習的誤區(qū)，并較之以正確的方法。那么，完整的正確的碎片化學習方法是怎樣的呢？

我們回想一下人類認識世界的過程，很明顯，那是一個循環(huán)往復的過程：

看到現(xiàn)象：日升日落，斗轉星移

得到初級模型：我們生活在四頭大象馱著的一塊四方形棋盤式的大陸上，大象下面是巨型海龜，在宇宙中遨游

模型無法解釋現(xiàn)象：航船從地平線出現(xiàn)，是先露出桅桿，然后才是船體

模型升級：地球是圓的

模型無法解釋現(xiàn)象：星軌不是純圓以地球為圓心

模型升級：日心說

（如此反復）

重復這個過程，也可以幫我們建立現(xiàn)代開發(fā)的知識體系。

結合我的經驗，它應該分為五個部分：

盡快建立起基礎的知識體系

通過碎片化的學習收集知識，將其填補到知識體系之上

讓知識體系慢慢成長

通過真實項目的實際操練，尋找自己知識體系的不足之處，學習補足

關注本行業(yè)內的高人名家，幫助自己確定方向

接下來逐一解釋。

碎片化學習仍然需要完整系統(tǒng)的知識體系。只不過這里的知識體系是由我們自己建立起來的，只包含基礎概念，我稱它為知識體系v2.0；相對于傳統(tǒng)系統(tǒng)性學習建構的、意圖在結束學習后立刻解決所有專業(yè)問題的知識體系v1.0，它要簡單得多：只由這個知識體系的不可變的基礎概念構成。

不用擔心它小，不完整，我們接下來就是不斷豐富不斷擴展它。

離開校園之后，我們很難找到大塊的時間集中專門學習，只能把學習環(huán)境搬到地鐵上、公交站、電梯間，利用各種碎片化的時間，見縫插針進行學習。這個時候，想啃掉一本幾百頁的大部頭變得非常困難。但是利用這些時間，一次只記住一個屬性或者一個選擇器的用法，就還算簡單。

我常用的碎片化學習方法包括：

在微博上 Twitter 上關注一些技術達人，技術營銷號，及時了解技術發(fā)展動態(tài)

關注一些常用項目的官方博客，必看更新日志

時不時去一些技術論壇翻看一下

遇到不確定的地方，立刻去翻官方文檔；文檔無法直接說清楚的地方，自己寫成博客記下來

碎片化學習的知識點一定要拼到知識體系上才算數，無論是“讀源碼”還是“上 GitHub 看別人的項目”，都很難把別人知識拼到自己的拼圖上，所以，自然就是不科學不推薦的學習方式。

系統(tǒng)性學習的知識體系，比如我們上學時候學語數外政史地物化生，都很龐大。其中概念的關聯(lián)也很緊密。這建立在前人大量投入教育領域規(guī)劃總結的基礎之上。我們開發(fā)領域沒有人做這樣的事情，也沒有那么完整的時間讓我們去盡善盡美，所以這個時候我們就必須把知識體系也碎片化，每個知識體系只包含完整語言的一部分內容，然后讓它慢慢成長。

這一點很重要！

只是跟著別人學，很容易產成“學到”的感覺，即：“哦，原來是這樣。”不得不說有不少同學都停留在這個層次，尤其是的面試的時候，很多同學都會在自己簡歷里堆砌關鍵詞，但是稍微往深處一問就卡殼了，這多半是因為沒有實操過，沒有真實的經歷踩坑與爬坑。

實操的方式有兩種，一是在公司的正式項目中使用。這一方面需要自己付出，先摸索個大概；另一方面也要爭取領導和同事們的支持。不過一旦推進起來，會給自己帶來巨大的提升。當然，在公司里推進新技術新想法未必需要那么激進，直接一上就是完整的框架，推翻之前的重做。完全可以一點一滴，從小處入手，循序漸進。

另外一種就是做業(yè)余項目。不過這個項目一定要是完整、目的明確的項目，做出來后有人用，你才會去改進它，才會發(fā)現(xiàn)繞不開的坑，填上之后才會獲得提升。如果只是弄個小倉庫，把范例 Hello world 丟進去能跑起來，是完全不作數的。想不出來做什么，仿一個別人的項目也是可以的；做出來至少自己要用，用的不爽改一改，慢慢的，就能感受到進步了。

有些同學只依賴公司業(yè)務成長，公司只做某些事情，他就只會做某些事情，一段時間后，覺得學不到東西，就跳槽，然后目標薪資隨便漲個30%就可以（原帖找不到了）……這樣自然是不科學的。所以很有必要關注一些前輩高人，以他們?yōu)槟繕诵抻喿约旱姆较颉?/p>

PS：最近面試了不少人，大家普遍比較關注阮一峰，這里提醒大家一下阮先生的文章一定要批判的看，一定。

這里我們拿 CSS 來舉個例子：

a {
  color: red;
}

它的基礎知識體系非常簡單：

選擇器 + 屬性名 + 屬性值

可以 標簽賦予新的樣式

初期我們知道它可以修改元素呈現(xiàn)的樣式，然后知道它由三個基礎元素組成，然后我們就可以圍繞選擇器、屬性、屬性可選值來進行碎片化學習。這個時候我們可能認為 CSS 只能改改字體樣式、改改邊框、弄弄布局尺寸，沒關系，這很正常。

一段時間之后，我們突然發(fā)現(xiàn)有人用純 CSS 做出來非常炫酷的組件和效果，原來 CSS 還可以這樣用！很好，我們把它納入我們的知識體系。如此，慢慢的，知識體系就從小小的幼芽，茁壯成長，開枝散葉，直到能應付大部分工作。

在工作的時候，我們要主動把新學到的知識應用到作品中。比如以前布局只會 float，但是經過學習，我們了解到 flexbox 更適合做橫向布局，并且?guī)缀跛袨g覽器都支持，那么我們就可以開始應用它。

工作一段時間，我們感覺 CSS 已經沒什么難得倒我們的了，就可以看看張鑫旭的博客，了解一下這個行業(yè)最舍得伏下身體研究的人在琢磨什么，有哪些可以借鑒的。

一不小心扯了很多。回顧一下，我認為至少在開發(fā)領域，離開校園加入工作之后，再想系統(tǒng)的學習已經不太可能了，一方面幾乎沒有真正可靠的服務，另一方面市場也等不及。所以我們必須掌握碎片化學習的方法：先建立一個基礎的知識體系，然后通過碎片化學習講知識點填補在這個體系之上，讓它生根發(fā)芽，開枝散葉，直到覆蓋大部分必須的場景；接著還要想辦法進行實戰(zhàn)演練，保證自己是真的學到了；最后，通過關注行業(yè)達人，尋求新的方向。

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