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摘要：勸說孩子志愿填寫計算機專業(yè)成為家長眼中的為未來籌劃的一小步。預告歡迎大家閱讀本期唱唱反調(diào)欄目，下周日的同一時間我會繼續(xù)更新下一期深扒現(xiàn)今大學計算機專業(yè)七宗罪第二罪面向教材編程祝大家晚安，好夢
大家好！我是失落的愛。歡迎大家閱讀我的新欄目《唱唱反調(diào)—深扒現(xiàn)今大學計算機專業(yè)七宗罪》，本欄目為周更，每周日深夜更新，帶大家深入扒一扒大學計算機教育中的怪圈。
本欄目文章純屬“扯淡”，如有抬杠者請繞道。
廢話不多說，我們直接開扒！！！
在深扒第一宗罪之前我還是想談談大學計算機專業(yè)和我們?yōu)槭裁丛诖髮W中選擇計算機專業(yè)。
1.淺談計算機專業(yè)
計算機專業(yè)是我國開設最為廣泛的專業(yè)之一可以說是普通的高等院校就可以開設計算機專業(yè)（以前以網(wǎng)絡工程為主，現(xiàn)在又以大數(shù)據(jù)為主）這樣的專業(yè)都有一樣的特點學習的人數(shù)很多質(zhì)量不齊 有的人很努力最后年入十幾萬 有的人畢業(yè)去賣保險（學校里的前幾屆真有去賣保險）有一些學校本身的教學資源很少 對一個學院的投入也很少就會出現(xiàn) 特別的培養(yǎng)方式 校企合作這種方式也是天差地別的 有的企業(yè)很好 資源也不錯 可以去，但更多是企業(yè)以校企合作（華為鯤鵬？中軟國際？呵呵！）的方式來盈利可想而知結(jié)果會是什么樣的。尤其是本科 專科 的學生自身的控制又十分的艱難對于自身學習的欲望會是多少?所以這個專業(yè)不是所有人都可以淘金的專業(yè)。
2.我們?yōu)槭裁丛诖髮W中選擇計算機專業(yè)
就像我上面所說的有人努力學習計算機年入十幾萬的，于是計算機行業(yè)和高薪工資似乎劃上了等號，然而在這個物質(zhì)的年代，高薪工資在某些家長眼里就是孩子以后“幸福生活”必不可少的大前提。“勸說”孩子志愿填寫計算機專業(yè)成為家長眼中的為未來籌劃的一小步。可笑的是，高考前在家長眼中視為毒藥的電腦和手機，卻在高考后搖身一變成了搖錢樹，助力孩子學習編程的好工具。導致有多少連電腦都沒有摸過的大一的新生卻懷著“程序員”賺大錢的夢想踏入了計科專業(yè)，然后他們不知道的是迎來的卻是學校的當頭一棒“錯誤的入門指導”！
絕大部分大一新生在初中和高中接受的都是傳統(tǒng)的師生授課方式，老師在講臺和教室黑板上用粉筆板書，傳授知識點。同學遇到不會的問題可以直接詢問學校內(nèi)的老師。然而在大學計算機專業(yè)中，在最基礎入門的C語言課上，有些老師依然延續(xù)了高中的那一套做法，黑板板書代碼，念ppt上面的定義，學生像個傻子一樣端坐在課桌上聽講。如果這能學好編程，我建議全國大力推廣實施（好像已經(jīng)實施了？）
真正的計算機教學課堂應該是無論是理論課還是實驗課都應該在機房進行，一人面前一臺電腦，并且大力推薦學生使用自己的電腦編程。老師能夠在課堂上實實在在敲出流暢的代碼，而不是在黑板上板書代碼掩飾自己編程技藝不精來糊弄學生。每節(jié)課學生能夠?qū)崒嵲谠谇贸龃a是學好編程技術的必要前提！
我相信計算機專業(yè)的學生一定對這款軟件的圖標并不陌生
沒錯這就是萬惡的 VC++ 6.0，這是一款1998年出現(xiàn)的開發(fā)編譯軟件，運行在遠古的Win2000的操作系統(tǒng)上。然而這款軟件居然經(jīng)受住了計算機歷史的洗禮，這款老古董如今依然活躍在大學C語言教學中。
這款古老的工具界面陳舊，功能簡單。因為這個工具，導致許多當時覺得編程也太難了，再加上許多老師照本宣科的念ppt方式授課，成功在大一就勸退了班上許多“雄心壯志”的同學們。（換過來想這何嘗不是解決計算機行業(yè)內(nèi)卷的一個好方式？）
為何學校要使用這款上古開發(fā)工具作為教學教材？答案只有一個！
教材的原因，譚浩強的C語言書已經(jīng)出到第四版，但仍然是使用VC++6.0作為工具，上課的時候演示程序，我們會采用和教材一致的開發(fā)環(huán)境，避免學生按照書進行學習時遇到不必要的困難。
所以根本原因還是老師只會照本宣科，自身編程技術含量不達標，只會操作教學書上的編譯環(huán)境和操作系統(tǒng)。這無異于將書本上的知識點念出來，是一種浪費時間的重復機械勞動。
真正的計算機教學應該擺脫掉教材那套過時體系，優(yōu)先推薦學生使用市面上的主流開發(fā)工具，比如VS Code，JetBrains 全家桶。（這不由讓我想起我在學習Java語言時,教材上使用Eclipse的開發(fā)環(huán)境，我從一開始就跟老師否定了這款軟件，因為Eclipse無論是在界面風格、使用體驗、功能豐富度、插件生態(tài)等方面，都比不上 JetBrains 系列，有好的開發(fā)工具卻拒絕使用，反而使用落后的？是真的傻子嘛？不是！其中本質(zhì)就是大學計算機教師不愿意去學習新的技術，教著落后的技術誤人子弟！一個好的程序員是終身學習的，然而某些計算機老師卻好逸惡勞不思進取，給學生樹立了反面形象）
人生苦短，珍愛生命，遠離vc++6.0
請在你在10秒中的時間內(nèi)列舉5個程序員的論壇社區(qū)
我現(xiàn)在的回答是（Github，LeetCode，csdn，w3cschool,gitee,WRITE-BUG，博客園,菜鳥教程，掘金）
然而放在大一，我的回答是一個都不認識。
這是件非常恐怖的事情，一個程序員的培養(yǎng)和成長是離不開各種技術論壇的，如果你遇到困難，遇到Bug。你的第一反應不是向老師詢問更不是你的同學！而是打開百度將你要詢問的問題輸入進去，百度不行就在這些技術論壇尋求解答。
各大論壇的不僅僅可以搜索資料、問題，還可以分享自己的學習心得之類的。
這種重中之重的程序員必備技能，卻在大學計算機教學中缺失。多么可悲，有多少學生還不知道如何科學上網(wǎng)，如何在外網(wǎng)上學習新技術看論壇。他們還天真的指望老師那一周2節(jié)課的教學時間，書本上那些沒有營養(yǎng)的知識點提升自我？實在可笑至極。
歡迎大家閱讀本期《唱唱反調(diào)》欄目，下周日的同一時間我會繼續(xù)更新下一期
《深扒現(xiàn)今大學計算機專業(yè)七宗罪—第二罪“面向教材編程”》
祝大家晚安，好夢！
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